EL MODELO SISTÉMICO Y SU APORTE
TEÓRICO Y METODOLÓGICO A LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA
I. INTRODUCCIÓN
El
modelo sistémico es uno de los modelos que con el transcurso del tiempo ha ido
ganando popularidad y esto es gracias a que este modelo tiene como unidad de
análisis al sistema (ejemplo: familia), mas no al individuo como un organismo
independiente, esto es lo que la diferencia de otros modelos como el
psicoanalítico, conductual, entre otros. Como ya se tiene de conocimiento la
psicología comunitaria se caracteriza por una visión integral del ser humano,
es por ello que este modelo es aplicado en el estudio de los fenómenos
psicosociales de alguna comunidad o contexto. Y es que el modelo sistémico
permite obtener un entendimiento profundo del fenómeno en cuestión, solo
teniendo un claro conocimiento del fenómeno se podrá intervenir exitosamente
frente a ello.
La
importancia de conocer la esencia del modelo sistémico se ve reflejado en los
objetivos que persigue la Psicología Comunitaria, es por ello que, el objetivo
del presente tema desarrollado es describir el aporte teórico y metodológico
del modelo sistémico en la Psicología Comunitaria.
II. CONTENIDO
II. 1. Conceptos claves
II.1.1. ¿Qué es un
modelo?
Un
modelo es un conjunto constituyente de ideas dentro de paradigmas (Kuhn, 1970
citado en Fried y Fucks, 1994).
II.1.2. ¿Qué es un
sistema?
Un
sistema es definido como un complejo que
está conformado por elementos interrelacionados (Garberí, 2002). Esta noción
implica un todo organizado, más que la suma de sus partes, en la que existen
relaciones de interdependencia. Por lo tanto, un sistema vendría a ser un
conjunto de unidades en interrelación (Bertalanffy, 1968 citado en Paredes
& Beatriz, 2008):
II.1.3. ¿Qué es el
modelo sistémico?
Es
un enfoque que se basa en presupuestos metateóricos que se diferencian de otros
modelos tradicionales o lineales (ej. Física) (Feixas, Muños, Compañ &
Montesano, 2016). Así mismo, busca comprender el funcionamiento de la sociedad
desde una perspectiva inter, multi y transdiciplinar, ya que combina filosofías
y metodologías de otros enfoques para un mejor entendimiento del fenómeno. Lo
que caracteriza a este modelo es su perspectiva holística e integradora de un
sistema, en donde lo importante son las relaciones entre sus componentes o
variables que la constituyen.
II.2. RESEÑA HISTÓRICA DEL MODELO
SISTÉMICO
El
concepto de sistema parte del problema de las partes y el todo, que ya se venía
discutiendo en la antigüedad por Hesíodo (siglo VIII a. C.) y Platón (siglo IV
a. C.). Sin embargo, el estudio de los diferentes sistemas como tales, no se
toma en cuenta sino hasta la Segunda Guerra Mundial, cuando se toma mayor
interés por el trabajo interdisciplinar y la existencia de analogías en el
funcionamiento de sistemas biológicos y automáticos (Paredes & Beatriz,
2008). Entonces, como reacción a la tendencia fragmentaria de la ciencia y en
vista de que no podían dar respuestas plausibles a determinados problemas
complejos, comienza a consolidarse en determinados campos científicos un
pensamiento cada vez más global y totalizador. Ante ello, surgieron distintas
teorías como la de los Conjuntos, Gestal, Teoría de la Información y la Teoría
General de Sistemas (Garberí, 2002). En los años cincuenta, L. von Bertalanffy
propone su Teoría General de Sistemas el cual se basa en la utilización del
concepto de sistema como un todo irreducible. La TGS propone una terminología y
unos métodos de análisis que se han generalizado amplios campos del
conocimiento y están siendo usados extensamente por distintos profesionales,
como, tecnólogos y científicos de la
Física, la Biología y las Ciencias Sociales. Por tanto, el vocabulario básico
de la TGS, recogido de diversos campos científicos, incluye entre otros los
siguientes conceptos: Sistemas y subsistemas, entradas (inputs) y salidas
(outputs), cajas negras y realimentación (feed-back) (Paredes & Beatriz,
2008).
Actualmente
se ha convertido en el modelo predominante en los estudios de la familia,
además que se ha expandido hacia las teorías psicológicas como, la Gestalt, el
modelo CognitivoComportamental, la teoría de Aprendizaje Social o la Psicología
del Desarrollo, lo que estaría manifestando la flexibilidad y la capacidad
integradora de este modelo (Espinal, Gimeno & Gonzáles, 2006).
II.3. CARACTERÍSTICAS DEL MODELO
SISTÉMICO
· a) Interdisciplinario
· b) Cualitativo y cuantitativo
· c) Organizado
· d) Creativo
· e) Teórico
· f) Empírico
· g) Pragmático
II.4. FORMATOS DEL MODELO SISTÉMICO
a) Psicoterapia
individual: Aplicar este modelo al abordaje
familiar permite comprender la complejidad de fenómenos interrelacionados que
ocurren en el seno de esta (familia). En este formato, la intervención se
aplica a un solo individuo y aunque no asistiera a toda la familia, el objetivo
es intervenir en la persona para que ésta influya de manera decisiva en el
patrón interaccional de su familia (su sistema).
b) Organizaciones:
Se refiere a entender a las empresas, fundaciones, instituciones, entre otros,
como un sistema organizado. Prioriza las formas de interacción que se dan en
estos sistemas.
c) Redes sociales:
Abarca a los sistemas sociales y culturales. Por ejemplo el barrio o pueblo
vendría a ser una red social más próxima a la familia.
d) Institución
escolar: El trabajo del psicólogo o psicopedagogo debería estar enfocado en dos
áreas: en la problemática del estudiante y su entorno.
d) Mediación:
Es un proceso que contribuye a facilitar la comunicación y solución de
conflictos entre dos partes. El profesional debe actuar de manera neutral y
objetiva.
III. COMENTARIO ANALÍTICO
El
modelo sistémico, uno de los modelos más completos por su análisis de estudio y
su metodología aplicada al abordar distintos fenómenos psicosociales. ¿Por qué
completos? porque se considera al ser humano como un individuo biopsicosocial,
capaz de transformar su ambiente y viceversa. Esta concepción permite que la
persona asuma mayor responsabilidad sobre su propio cuidado y el de su
ambiente, porque cualquier alteración en ella puede desequilibrar su bienestar.
No solo le otorga responsabilidad a la persona, sino también al contexto que lo
rodea, ya sea familia, vecinos, amigos, entre otros; entonces el resultado de
este vendría ser un trabajo, dinámico, organizado, integrado y holístico entre
el individuo y su sistema.
Se
puede evidenciar la contribución que hace este modelo sistémico frente a los
objetivos de la psicología. Posibilita la toma de conciencia de la persona con
el rol que cumple en su sistema; brindando motivación para una mejora integral;
autogestión para que la persona asuma responsabilidades e iniciativa frente a
su sistema y por último fomenta la socialización para un trabajo grupal y
colaborativo de todo el sistema.
Por
otro lado, en los formatos del modelo sistémico hay una clara evidencia de los
roles que cumple un psicólogo comunitario, por ejemplo, al trabajar con un
miembro de la familia, el psicólogo comunitario tendría que educar y ser consultor. Al trabajar con las
organizaciones o instituciones este
sería considerado como un organizador y dinamizador comunitario. Así
mismo, en cuanto a mediación el rol principal en este formato vendría a ser el
de abogado social.
Por
último, es preciso mencionar que la efectividad de este modelo va a ser posible
si hay una buena preparación por parte del profesional, el modo de su
aplicación y algunos problemas externos que podrían surgir en el que no se
podría tener un control adecuado.
IV. CONCLUSIONES
·
El modelo sistémico aporta a nivel teórico
a la Psicología Comunitaria en el sentido de que posee la misma visión de
individuo como un ser holístico e integral, mas no como un ser independiente y
ajeno a su sistema. Además, como ya se mencionó anteriormente contribuye al
cumplimiento de los objetivos de la Psicología Comunitaria.
·
Este modelo a nivel metodológico, aporta
en el hecho de ser inter, multi y transdiciplinar, pues en la Psicología
Comunitaria se requiere trabajar con distintos profesionales para una
intervención efectiva en la comunidad.
·
El modelo sistémico no se limita a
buscar el bienestar subjetivo de la persona, sino también alterar la
interacción con su sistema.
·
Este modelo cobró mayor relevancia
después de la Segunda Guerra Mundial, cuando la ciencia no podía resolver
problemas complejos y era muy fragmentaria.
V. ENLACES
VI. BIBLIOGRAFÍA
Briceño,
D. N. (2009). Intervención psicológica desde el enfoque sistémico dirigida a
los usuarios
del centro de proyección social de Piedecuesta. Universidad
Pontificia Bolivariana, 1-
137.
Espinal,
I., Gimeno, A., & González, F. (2006). El enfoque sistémico en los estudios
sobre la
familia. Revista internacional de sistemas, 14,
21-34
Feixas,
G., Muñoz, D., Compañ, V., & Montesano, A. (2012). El modelo sistémico en
la
intervención familiar. Dipòsit Digital, 3-52.
Fried,
D., & Fuks, S. (2011). Modelo sistémico y psicología comunitaria. Psykhe, 3(1).
Garberí,
R. (2002). Fundamentos teóricos del modelo sistémico. Recuperado de
Paredes,
F., & Beatriz, I. (2008). Influencia Del Enfoque Sistémico En El Trabajo
Social. Universidad Nacional del Altiplano Facultad
de Trabajo Social Curso de
